राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 एवं चरित्र निर्माण: एक प्रासंगिक दृष्टिकोण

Ashutosh Upadhyay; Rani Dubey

doi:10.63363/aijfr.2025.v06i06.1839

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 एवं चरित्र निर्माण: एक प्रासंगिक दृष्टिकोण

Author(s)	Ashutosh Upadhyay, Dr. Rani Dubey
Country	India
Abstract	व्यक्ति और समाज के निर्माण में शिक्षा की महत्वपूर्ण भूमिका होती है \| देश काल में बदलाव के साथ शिक्षा की भूमिका और स्वरुप में अनेक परिवर्तन होते रहे है \| पर शिक्षा में जो अभीतक बदलाव होते रहे है,, वह केवल बौद्धिक क्षमता के विकास पर बल देते रहे हैं \| और विद्यार्थियों में केवल सूचना और रटने की प्रवीणता को बढ़ावा दिया जा रहा है \| जब हम शिक्षा के उद्देश्यों को देखते है तो शिक्षा के उद्देश्यों में सर्वांगीण विकास, बौद्धिक विकास एवं चारित्रिक निर्माण पर बल दिया जाता है \|पर क्या इन सभी उद्देश्यों को विद्यार्थियों में व्यावहारिक और प्रासंगिक रूप में निरुपित किया जाता है ? यह एक विचारणीय तथ्य है \| क्योंकि आज के समय शिक्षा का मुख्य उद्देश्य ज्यादा से ज्यादा धनोपार्जन साधन का एक मुख्य लक्ष्य बनता जा रहा है \| और शिक्षा के द्वारा बहुत सी नवीन तकनीकियों का अविष्कार भी हो रहा है, पर आज भी शिक्षा मानव की सर्वांगीण विकास से परे है , क्योंकि शिक्षा में मूल्य और चरित्र का स्थान विलोपित दिखाई दे रहा है और शिक्षा के मशीनीकरण पर अधिक बल दिया जा रहा है \|
Keywords	राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, समग्र विकास एवं शिक्षा का भारतीय परिपेक्ष्य
Field	Sociology > Education
Published In	Volume 6, Issue 6, November-December 2025
Published On	2025-11-02
DOI	https://doi.org/10.63363/aijfr.2025.v06i06.1839
Short DOI	https://doi.org/g99qqc

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E-ISSN 3048-7641

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