“अध्यापकों के व्यक्तित्व का शिक्षण-अभिक्षमता पर प्रभाव: एक वर्णनात्मक व तुलनात्मक अध्ययन” "The Effect of Teachers' Personality on Teaching Aptitude: A Descriptive and Comparative Study"

Anil Kumar Singh Kushwaha; Shelly

“अध्यापकों के व्यक्तित्व का शिक्षण-अभिक्षमता पर प्रभाव: एक वर्णनात्मक व तुलनात्मक अध्ययन” "The Effect of Teachers' Personality on Teaching Aptitude: A Descriptive and Comparative Study"

Author(s)	Mr. Anil Kumar Singh Kushwaha, Dr. Shelly
Country	India
Abstract	यह शोधपत्र अंतर्मुखी और बहिर्मुखी व्यक्तित्व वाले अध्यापकों की शिक्षण-अभिक्षमता का तुलनात्मक विश्लेषण प्रस्तुत करता है। शिक्षण-अभिक्षमता का प्रभाव अध्यापक के व्यक्तित्व तथा उसके व्यवहारिक, संवेगात्मक और संज्ञानात्मक गुणों पर निर्भर करता है। अध्ययन में 400 अध्यापकों (100 अंतर्मुखी एवं 300 बहिर्मुखी) का चयन किया गया। शोध में दस प्रमुख अभिक्षमता घटकों - उत्साह, अध्ययनशीलता, आशावादिता, अनुशासन, नैतिक चरित्र, निष्पक्षता, व्यापक रुचि, धैर्य, दयालुता तथा सहयोगात्मक प्रवृत्ति - का तुलनात्मक मूल्यांकन किया गया हैं। परिणाम दर्शाते हैं कि बहिर्मुखी शिक्षकों का औसत शिक्षण-अभिक्षमता स्कोर अंतर्मुखी शिक्षकों की तुलना में अधिक है; विशेषकर उत्साह, सहयोगात्मक प्रवृत्ति तथा नैतिक चरित्र आदि में यह स्थिति है। वहीं अंतर्मुखी शिक्षकों ने धैर्य, दयालुता, निष्पक्षता तथा अध्ययनशीलता में उच्च प्रदर्शन प्राप्त हुआ है। अध्ययन यह इंगित करता है कि दोनों व्यक्तित्व प्रकारों के अद्वितीय गुण शिक्षण प्रक्रिया को विविधतापूर्ण एवं प्रभावी बनाते हैं। निष्कर्षतः, शिक्षण-अभिक्षमता किसी एक व्यक्तित्व प्रकार तक सीमित नहीं है, बल्कि प्रशिक्षण, वातावरण और अनुभव पर भी निर्भर है।
Keywords	व्यक्तित्व, अंतर्मुखी, बहिर्मुखी, शिक्षण योग्यता, शिक्षक शिक्षा, तुलनात्मक अध्ययन
Field	Sociology > Education
Published In	Volume 6, Issue 6, November-December 2025
Published On	2025-12-21

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E-ISSN 3048-7641

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