Advanced International Journal for Research

E-ISSN: 3048-7641   •   Impact Factor: 9.11

A Widely Indexed Open Access Peer Reviewed Multidisciplinary Bi-monthly Scholarly International Journal

Call for Paper Volume 7, Issue 3 (May-June 2026) Submit your research before last 3 days of June to publish your research paper in the issue of May-June.
Submit Research Paper Join as a Reviewer

Plagiarism is checked by the leading plagiarism checker TurnItIn

Call for Paper

Volume 7 Issue 3
May-June 2026

Submit your research paper

Indexing Partners
Academia Advanced Sciences Index Bielefeld Academic Search Engine CiteSeer DRJI Google Scholar Independent Search Engine & Directory Network ISI (International Scientific Indexing) Issuu Mendeley Research Networks
RefSeek ResearcherId - Thomson Reuters ResearchGate Scirus Scribd Semantic Scholar Wiki for Call for Papers WorldCat Zenodo

Epekto ng Inobatibong Kasanayan ng Guro sa Motibasyon at Akademikong Pakikilahok ng mga Mag-aaral

Author(s) Ms. Mary Everli Olandre Pascua, Ms. Laila Loraine Darius Tuba, Ms. Leizel Joy Caspe Dabalos
Country Philippines
Abstract Ang pananaliksik na ito ay may pag-uusap tungkol sa impluwensiya ng inobatibong kasanayan ng mga guro sa paaralan sa pagtuturo ng asignaturang Filipino sa motibasyon at akademikong pakikilahok ng mga mag-aaral ng Senior High School. Ang layunin nito ay matukoy kung paano ang paggamit ng makabagong estratehiya, teknolohiya, at malikhaing pamamaraan ng pagtuturo ay nakaaapekto sa interes, pagsisikap, at aktibong partisipasyon ng mga estudyante. Gumamit ang mga mananaliksik ng deskriptibong korelasyonal na disenyo sa pamamagitan ng talatanungan upang makakalap ng datos mula sa 207 na mag-aaral. Ipinakita ng resulta na mataas ang antas ng inobatibong kasanayan ng mga guro at positibo ang kaugnayan nito sa motibasyon ng mga mag-aaral. Gayunpaman, lumilitaw na limitado ang ugnayan ng mga kasanayang ito sa ilang aspeto ng akademikong pakikilahok gaya ng aktibong partisipasyon sa klase at extracurricular participation. Inirerekomenda ang mas masinsinang pagsasanay sa mga guro, paggamit ng lokal na konteksto, at pagpapalawak ng interaktibong gawain upang higit pang mapaigting ang epekto ng mga inobatibong estratehiya sa pagtuturo.
Keywords Mga Susing Salita: akademikong pakikilahok, Filipino, inobatibong kasanayan, motibasyon, teknolohiya sa pagtuturo
Published In Volume 7, Issue 3, May-June 2026
Published On 2026-05-11
DOI https://doi.org/10.63363/aijfr.2026.v07i03.5268
View / Download PDF File

Share this



E-ISSN 3048-7641
CrossRef

CrossRef DOI is assigned to each research paper published in our journal.

AIJFR DOI prefix is
10.63363/aijfr

Downloads
Research Paper Format Copyright Permission Form and Undertaking Form Cover Page Vol 7 Isu 2Cover Page Vol 7 Isu 1Cover Page Vol 6 Isu 6

All research papers published on this website are licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License, and all rights belong to their respective authors/researchers.

CC-BY-SA Open Access

About AIJFR
Fees & Payment
Current Issue
Publication Archive 		Submit Research Paper
Track Submission Status
Publication Guidelines
Publication Ethics
Peer Review & Plagiarism 		Join as a Reviewer
Editors & Reviewers
Reviewer Referral Program
Get Reviewer Membership Certi. 		Website/Journal Policies
Usage Policy
Content Policies
Privacy Policy
Contact Us +91-9898-79-39-59 editor@aijfr.com